在台灣，同儕比較與競爭對學生心理負擔有明顯的負面影響，尤其是在升學競爭激烈的環境下，學業成就高的學生反而承受較高的情緒困擾與心理痛苦。這種現象與西方國家普遍認為高成就帶來正向心理效應不同。

具體來說，台灣青少年在高度競爭的升學體制中，為了脫穎而出，往往犧牲了成長過程中的歡樂與心理健康，長期累積的壓力可能在未來人生階段爆發為情緒問題。同儕之間的競爭不僅是學業成績的比較，還會引發「知識焦慮」和「害怕錯過」（FOMO）等心理狀態，使學生陷入無謂的比較與焦慮中，甚至可能出現精神崩潰的風險。

此外，台灣大學生的研究也指出，若無法妥善處理與同儕的人際關係，或無法適應生活環境，容易累積壓力，進而影響心理健康。同儕的影響力在青少年中期及晚期逐漸超過父母，對其決策與心理狀態有重要影響。

綜合以上，台灣學生在同儕比較與競爭中，心理負擔主要表現在：

  • 高學業成就伴隨較高心理痛苦與情緒困擾，因升學競爭壓力大。
  • 同儕競爭引發焦慮、壓力與精神疲憊，甚至可能導致心理崩潰。
  • 人際關係壓力與生活適應困難加劇心理負擔。
  • 同儕影響力在青少年後期增強，對心理狀態影響深遠。

這些研究反映出台灣教育與社會環境中，過度競爭與同儕比較對學生心理健康的挑戰。