社會普遍對「恐龍家長」持批評與負面看法，認為他們過度干涉學校教育、態度自我中心且缺乏尊重，對老師使用言語暴力，甚至放縱孩子的不當行為，導致教育環境惡化與社會問題加劇。

具體來說，恐龍家長常見特徵包括：

  • 過度擔心孩子，頻繁打電話給老師，對老師指手畫腳，認為孩子永遠無錯。
  • 使用侮辱性言語攻擊教師，如罵老師是「狗」、「熊」、「肥蟲」等，且不願承認錯誤。
  • 放任孩子逆反、說謊、霸凌師長，甚至在孩子行為不當時不加以管教，反而護航。
  • 造成教師心理壓力，影響教學品質，甚至有教師因此身心受創。

社會討論中也指出，恐龍家長的出現與現代社會人際關係疏離、家長教育觀念偏差及社會經濟因素有關。專家與教育界呼籲家長、教師與學校三方合作，共同維護教育秩序與品質，避免恐龍家長行為繼續惡化。

此外，恐龍家長的行為不僅影響孩子的品格與未來，也可能成為社會問題的根源，造成資源浪費與社會困擾。因此，社會普遍呼籲恐龍家長應正視自身問題，履行親職責任，尊重教育專業，避免以自我為中心的行為傷害教育環境與下一代。