「恐龍家長」是指一類對孩子的教育和生活過度干涉、提出不合理要求的家長，這個詞彙源自日本，最早於2007年由日本教育專家向山洋一在教育雜誌《教室ツーウェイ》提出。

定義

  • 恐龍家長（又稱怪獸家長、怪獸父母）是指那些會對孩子的老師和學校提出過分、不合理要求的家長。
  • 他們通常將教育視為一種「服務業」，抱持「付錢就應該得到相應商品」的消費者心態，若孩子在學校未獲得與其他同學相同待遇，便會強烈抗議。
  • 這類家長常表現出過度保護、強烈控制欲，干涉孩子的學業、社交及興趣，且對孩子能力缺乏信任，期望值過高，甚至將自己的情感需求寄託於孩子身上，對孩子心理健康造成負面影響。

起源與背景

  • 詞彙「怪獸家長」最早由向山洋一提出，並在日本教育界引起關注。
  • 1990年代後半，日本社會教師地位下降，家長對教師缺乏敬意，部分家長因社會經濟變遷而對教師產生忌妒或不滿，這些社會背景促成了恐龍家長現象的興起。
  • 媒體和教育現場使用「怪獸」這一標籤，將這類家長視為「非理性」甚至「非人類」，加劇了家長與學校間的對立。

恐龍家長的主要特徵

  • 過度干涉：插手孩子的學業、生活決策。
  • 高期望值：對孩子要求完美表現。
  • 缺乏信任：質疑孩子的判斷與選擇。
  • 情感依賴：將個人情感寄託於孩子，增加孩子心理負擔。

所以，「恐龍家長」是一種帶有強烈控制慾和消費者心態的家長類型，起源於日本，反映了現代教育與家庭關係中家長與學校間的矛盾與挑戰。