在台灣準備嬰幼兒語言發展評估，家長和專業人員通常會依循以下步驟與重點：

  1. 收集孩子的發展與健康資料
    包括詳細的發展里程碑（如0-6個月會發出簡單音，6-12個月開始牙牙學語，1-2歲會指認物品並表達簡單詞彙等）、醫療史、家族語言發展史及日常溝通狀況。

  2. 使用標準化評估工具
    台灣常用的工具有：

    • 嬰幼兒綜合發展測驗（CDIIT）
    • 零至三歲華語嬰幼兒溝通及語言診斷測驗（0-3CLST）
    • 修訂學前及學齡兒童語言障礙評量表
    • 華語兒童理解與表達詞彙測驗（REVT）
      這些工具能評估語言理解、表達、構音、語用能力等。

  3. 臨床觀察與互動評估
    透過自然情境下的溝通觀察、結構化互動、遊戲中的社交溝通能力評估，並觀察非語言溝通、情緒表達及與照顧者的互動模式。

  4. 多元感官與功能評估
    包括聽力篩檢（必要時轉介詳細聽力檢查）、口腔結構與功能檢查、吞嚥功能評估及感覺處理能力觀察。

  5. 家長配合與準備
    家長可先觀察孩子是否達到各年齡階段的語言發展里程碑，如是否會發音、使用詞彙、組句及理解問句等，並配合填寫問卷或評估表，提供日常生活中孩子的溝通表現。

  6. 評估後的建議與追蹤
    根據評估結果，專業人員會提供具體的語言表達訓練方向（如模仿發聲、增加詞彙、練習句型等）及語用訓練建議，並決定是否需要追蹤或介入治療。

  7. 尋求專業協助管道
    台灣衛生福利部國民健康署設有兒童發展聯合評估中心，家長可依需求聯繫相關單位進行評估與療育服務。

所以，準備嬰幼兒語言發展評估需先了解孩子的發展狀況，配合專業標準化測驗及臨床觀察，並結合多面向的感官與功能評估，家長的觀察與配合是關鍵，評估後依結果進行適當的語言訓練與追蹤。