分離焦慮階段的孩子主要行為特徵與心理需求如下：

行為特徵

  • 強烈依戀與黏人行為：孩子會緊跟父母，不願離開視線範圍，表現出極度依賴與黏人，這是他們尋求安全感的表現。

  • 分離時的情緒困擾：當與依附對象分離或預期分離時，孩子會感到極度不安，可能哭鬧、大叫，甚至出現身體不適（如頭痛、腹痛、嘔吐）。

  • 拒絕離開家或去陌生場所：孩子可能拒絕去學校或其他場所，害怕陌生環境，甚至不願單獨待在另一個房間。

  • 睡眠困難與噩夢：拒絕在沒有依附對象陪伴下入睡，並可能反覆做與分離相關的噩夢。

  • 持續擔心依附對象安全：孩子會擔心父母可能發生意外或自己遭遇危險，如迷路或被綁架。

  • 不同年齡階段的分離焦慮特點：

    • 8-12個月：開始理解「物體恆存」，出現分離不安。
    • 18-24個月：認知語言發展，抗議行為更強烈。
    • 5-6歲：入學引發焦慮，多數能適應，少部分發展為分離焦慮症。
    • 11-12歲：青春期身份認同與自主性發展帶來新的焦慮。

心理需求

  • 安全感的需求：孩子透過與依附對象的親密接觸獲得心理安定，渴望被理解與陪伴。

  • 情緒支持與理解：父母或照顧者應表達對孩子情緒的理解與接納，讓孩子感受到被關心與支持。

  • 穩定的依附關係：穩固的依附關係有助於孩子逐步適應分離，減輕焦慮。

  • 逐步適應與安全過渡：透過循序漸進的分離練習，幫助孩子建立信心，減少恐懼感。

所以，分離焦慮階段的孩子行為表現多為強烈依戀、情緒波動及拒絕分離，心理上主要需求是安全感、情緒支持與穩定的依附關係，父母及照顧者的理解與陪伴是緩解焦慮的關鍵。