巧虎月刊歷史與陪伴孩子成長的角色回顧
https://verybaby.tw/wiki/28903
《巧連智月刊》（巧虎月刊）於1989年4月在台灣創刊，至2024年已陪伴台灣育兒家庭超過35年，累積超過183萬個家庭的使用經驗，成為...
巧虎月刊轉型計畫與數位化發展方向說明
https://verybaby.tw/wiki/28900
巧虎月刊（巧連智）於2024年3月1日起停止受理新訂閱及續訂，並將於訂閱期滿後結束紙本月刊發行，這是因應少子化、紙本閱讀習慣改...
不同對象適合的中秋送禮類型與建議
https://verybaby.tw/wiki/28898
不同對象適合的中秋送禮類型與建議在台灣主要可分為親友與工作往來兩大類，選擇時應考慮關係親疏、對方喜好與場合需求。 親友送...
中秋節禮盒包裝設計與節慶氛圍的重要性
https://verybaby.tw/wiki/28894
中秋節禮盒包裝設計在台灣具有重要意義，不僅是產品保護與便利的功能，更是傳達節慶氛圍、文化意涵與品牌價值的關鍵媒介。 在台...
寶寶動作發展的個體差異與家長心態調整
https://verybaby.tw/wiki/28889
寶寶動作發展存在明顯的個體差異，家長應以理解和接納的心態來調整期待，避免過高或過快的要求，並依照寶寶自身發展狀況適時引導...
爬行對寶寶未來站立與行走發展的重要性
https://verybaby.tw/wiki/28887
爬行對寶寶未來站立與行走發展極為重要，因為爬行能促進全身肌肉（尤其是手臂、腿部及核心肌群）的強化，這些肌肉群是寶寶日後能...
父母如何陪伴與鼓勵寶寶練習爬行
https://verybaby.tw/wiki/28886
父母陪伴與鼓勵寶寶練習爬行，可以透過創造安全且有趣的環境，適時給予肢體支撐與正向回饋，幫助寶寶建立爬行動作的信心與能力。...
寶寶髖關節問題與張力低下對爬行的影響
https://verybaby.tw/wiki/28885
寶寶髖關節問題（如發展性髖關節發育不良，DDH）與肌肉張力低下都會顯著影響爬行能力。 髖關節發育不良（DDH）會導致髖關節不穩...
寶寶爬行遲緩時的專業評估與醫療建議
https://verybaby.tw/wiki/28884
寶寶爬行遲緩時，建議家長應盡早帶孩子至兒童發展聯合評估中心接受專業的跨領域評估，包括小兒科醫師、小兒神經科醫師、兒童心智...
寶寶爬行發展的肌肉與神經系統基礎
https://verybaby.tw/wiki/28883
寶寶爬行的發展基礎涉及肌肉的協調使用與神經系統的成熟整合。爬行時，寶寶需要抬頭、撐手，這會鍛鍊上背部、脖子、胸肌、腹肌及...
利用玩具與環境刺激誘發寶寶爬行意願
https://verybaby.tw/wiki/28882
利用玩具與環境刺激誘發寶寶爬行意願，主要可透過以下幾種方法： 放置寶寶喜愛的玩具在距離寶寶一兩步遠的地方，吸引寶寶主動...
寶寶不愛趴、不愛爬，父母該怎麼做？
https://verybaby.tw/wiki/28881
寶寶不愛趴、不愛爬，父母可以透過以下方法引導與鼓勵： 不愛趴的解決方法： 用寶寶「超愛」的玩具或物品吸引他趴著，提升趴的...
如何引導寶寶主動爬行的有效方法
https://verybaby.tw/wiki/28880
引導寶寶主動爬行的有效方法包括： 玩具誘導：父母可坐在寶寶前方一小段距離，拿著有聲音或色彩鮮艷的玩具，呼喚寶寶名字，吸...
寶寶1歲還不會爬，可能的原因與發展差異
https://verybaby.tw/wiki/28879
寶寶1歲還不會爬，可能的原因包括肌肉張力不足（低肌張力）、身體力量不夠、姿勢轉換能力較弱、穿著過厚限制活動、缺少地面活動...
教師專業發展與情緒管理
https://verybaby.tw/wiki/28877
教師專業發展與情緒管理在臺灣教育體系中密切相關，情緒管理被視為提升教師教學效能與班級經營的重要能力。 臺灣的研究與實務指...
班級規範與學生權益的平衡
https://verybaby.tw/wiki/28876
在台灣，班級規範與學生權益的平衡主要體現在如何訂定合理且具體的班級規則，同時尊重並保障學生的身心發展與基本權利。 首先，...
教育心理學中學生動機與需求的理解
https://verybaby.tw/wiki/28875
教育心理學中，學生的動機與需求理解主要依據自我決定理論（Self-Determination Theory, SDT），該理論指出學生有三項基本的內在...
教師語氣對學生與家長的影響
https://verybaby.tw/wiki/28874
教師語氣對學生與家長的影響在台灣教育環境中非常重要，直接影響師生關係、親師溝通以及學生學習動機與情緒狀態。 對學生而言，...
學生點心需求與生活作息調整的教育對策
https://verybaby.tw/wiki/28873
針對台灣學生點心需求與生活作息調整的教育對策，主要可從健康飲食教育與生活作息規劃兩方面著手。 首先，因應台灣學童過重及肥...
行為功能評量與介入策略
https://verybaby.tw/wiki/28872
行為功能評量（Functional Behavior Assessment, FBA）與介入策略在臺灣特殊教育領域中，是針對學生情緒與行為問題進行系統性評...
教師在班級管理中的角色與責任
https://verybaby.tw/wiki/28871
教師在班級管理中的角色與責任主要包括以下幾個面向： 班級經營的核心領導者 教師不論是導師或科任教師，都應肩負班級經營的角...
教育者與學生溝通的態度與倫理
https://verybaby.tw/wiki/28869
教育者與學生溝通的態度與倫理，核心在於尊重學生的獨立人格、以同理心傾聽、避免語言暴力，並秉持專業與柔性勸說的態度進行雙向...
台北親子餐廳中的遊戲區與分齡設施
https://verybaby.tw/wiki/28858
台北親子餐廳中的遊戲區多設有分齡設施，以符合不同年齡層孩子的需求，常見的設計包括獨立兒童遊戲區、球池、角色扮演區及特色遊...
不同溝通方式的適用場景與個人偏好分析
https://verybaby.tw/wiki/28847
不同溝通方式的適用場景與個人偏好，尤其在台灣文化背景下，主要受中華文化傳承與西化影響的雙重因素所影響。台灣人在溝通時，會...
夫妻共同帳戶與個人隱私的平衡
https://verybaby.tw/wiki/28841
在台灣，夫妻共同帳戶有助於促進家庭財務透明與合作，但同時也會帶來個人隱私的減少，需要在兩者間取得平衡。建議夫妻保留個人帳...