家長間的社會比較行為與親職壓力之間存在一定的關聯性，主要體現在家長透過與其他家長的比較，可能感受到來自教育成就、子女行為或社會期待的壓力，進而影響其親職壓力的程度。

具體來說，家長在教育參與或子女表現上的社會比較，會形成一種社會資本網絡，這種網絡既可能帶來資訊優勢，也可能產生規範壓力，促使家長感受到必須達到某種標準，從而增加親職壓力。此外，親職壓力本身與家長對子女行為的感知密切相關，當家長感受到子女在學校或社會行為上的問題時，親職壓力會顯著提升。

社會比較行為可能使家長在心理上產生「角色限制」的壓力，尤其是在與其他家長比較子女的學業成就或社會行為時，若感覺自己不如他人，會增加焦慮與壓力感。同時，家長的教育信念和社會支持程度也會調節這種壓力的影響，較高的社會支持可緩解親職壓力，而較強的比較意識則可能加劇壓力。

總結而言，家長間的社會比較行為透過影響家長的期望、角色認知及社會支持感，與親職壓力呈正相關，尤其在教育成就和子女行為表現方面的比較更為明顯，這種比較行為可能成為親職壓力的重要來源之一。