教師語氣對學生與家長的影響在台灣教育環境中非常重要，直接影響師生關係、親師溝通以及學生學習動機與情緒狀態。

對學生而言，教師的語氣若帶有同理心、尊重與關懷，能促進學生的學習動機與自我反省，減少學生的畏懼感與抵抗情緒。例如，教師以「選擇題」式的溝通代替「是非式」的指責，避免使用尖酸刻薄或威脅的語言，有助於學生更願意表達與成長；反之，嚴厲、威脅或情緒失控的語氣容易讓學生感到壓力，甚至產生排斥與抗拒，影響師生互動與學習效果。

對家長而言，教師的語氣若過於命令式或帶有敵意，容易引發家長的不滿與對立，甚至造成親師溝通的障礙。台灣部分家長對教師使用命令式語氣或批評，會讓教師感受到巨大壓力與心理創傷，影響教師的教學熱忱與親師合作的氣氛。理性的語氣與態度則有助於建立良好的溝通環境，促進家長與教師共同支持學生的成長。

綜合來看，教師在與學生及家長互動時，應注意語氣的柔和與尊重，管理自身情緒，避免情緒化或威脅性的語言，這不僅有助於維持良好的師生關係，也能促進親師合作，最終有利於學生的整體發展。