根據最新調查與研究，手機成癮問題在兒童與青少年中相當普遍，且與網路使用行為密切相關：

  • 一項2020年在臺灣進行的分層隨機抽樣調查，涵蓋國小、國中及高中學生，發現智慧型手機成癮者比例分別為國小31.7%、國中41.0%、高中43.7%。成癮者通常螢幕使用時間較長，且國小與國中成癮者學業表現較差，但視力狀況並非成癮者的顯著特徵。

  • 2023年數位發展部調查指出，臺灣青少年上網率達100%，其中97.2%透過手機上網。家長對青少年手機使用的介入（如限制管控與引導支持）對減少問題手機使用行為有正面影響，且這些介入策略透過滿足青少年的基本心理需求（自主性、勝任感、歸屬感）間接促進健康使用。

  • 教育部學生網路使用調查顯示，手機成癮的兒童常見症狀包括無法控制使用時間、對限制反應激烈、使用手機逃避課業與人際問題、過度投入網路世界而忽略現實生活等。國小高年級每日上網超過3小時者超過38.3%，國中階段更高達57.6%，且使用時間越長，家長感到困擾的比例越高，顯示成癮問題與親子關係緊密相關。

  • 另外，2023年臺北市議員調查指出，有62.2%的家長認為孩子有手機成癮症狀，且因手機使用產生親子衝突的比例高達五成以上。青少年每日平均上網時間超過7小時，遠高於全球平均，反映出「數位原住民」世代過早且長期接觸電子產品，成癮風險令人擔憂。

綜合以上，兒童與青少年的手機成癮問題不僅影響學業與心理健康，也與家庭互動密切相關。有效的家長介入與教育策略，特別是滿足孩子的心理需求，是防治手機成癮的重要方向。此外，持續監測兒童網路使用行為，並設計針對性的防治課程，對減少成癮現象具有關鍵作用。