根據現有研究，手機使用頻率與會考成績之間存在顯著的負相關關係，即手機使用時間越長，學業成績往往越差。

具體研究發現如下：

  • 一項針對高雄市大寮區128位國中生的研究指出，國中生每日使用智慧型手機的時間長短與學業成就（以國文、英語、數學三科定期評量成績平均計算）呈現高度負相關，且智慧型手機使用行為與學業成績有顯著差異。

  • 另一份針對國小高年級學生的研究也發現，手機成癮（強迫性使用手機行為）與考試成績呈負相關，滑手機時間越長的學生，成績普遍較差，甚至超過唸書時間的影響。

  • 國際研究亦支持此結論，例如倫敦政經學院的研究顯示，禁用手機後學生成績有顯著提升，尤其是經濟困難家庭的學生。

此外，研究也指出：

  • 手機使用時間在不同性別與年級的國中生間無顯著差異，但在不同家庭型態中存在顯著差異。

  • 手機成癮不僅影響學業成績，也可能影響學生的學習態度與行為。

綜合以上，手機使用頻率過高可能對國中生的會考成績產生負面影響，建議適度控制使用時間，並加強家庭與學校的管理與指導，以促進學生的學習成效。