紙筆測驗在「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」中的原則是：應採取最小化使用頻率，以平時評量為主並兼顧定期評量，定期評量之紙筆測驗次數亦有上限規定（各地補充規定會訂更明確次數限制）。

重要細節與依據：

  • 評量方法原則：辦法明定評量方法應符合「紙筆測驗使用頻率最小化」之原則。
  • 評量時機：以平時評量為原則，並得視需要實施定期評量；平時評量中之紙筆測驗次數須符合前述最小化原則。
  • 定期評量次數：辦法要求定期評量中紙筆測驗次數有上限，各縣市（如雲林、南投、高雄等）依地方補充規定，對國小各年級每學期之定期紙筆測驗次數訂有具體上限（例如某些地區規定一年級、二年級每學期至多二次；其他情形每學期至多三次之類）.
  • 評量方式多元化：除紙筆測驗外，辦法並明定應結合學習單、習作、實作評量（口頭報告、實作、作品、展演、檢核表、問卷等）以反映不同學習目標與核心素養。
  • 定期紙筆測驗之實施規範：地方補充規定常要求學校訂定試卷編製、審查、迴避與保密等注意事項，並禁止抄襲市售試題等不當作法。

若您需要，我可以：

  • 提供「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」相關條文（條號與中文原文）並逐條說明；或
  • 幫您查某一縣市（例如臺北、臺中、雲林、高雄等）對「定期／平時紙筆測驗次數」的地方補充規定具體條文與次數限制。