家長群體中多元文化接觸會顯著影響其教養方式的差異，主要體現在教養態度、方法與價值觀的多樣性上。跨文化家庭的主要照顧者多採用結合權威與理性的教養方式，且會依孩子年齡調整教養策略；教育程度較高的家長通常接觸更多教養知識與方法，較重視子女教育。此外，不同文化背景的家長在教養觀念上存在差異，例如華人移民家庭與英國家庭在親子互動和教養風格上有明顯不同，文化適應也會影響教養行為。

具體來說：

  • 跨文化家庭中，父母多為主要照顧者，且父親在教育決策中常有主導權。
  • 教養方式多為權威型，結合理性要求與適時回饋，並隨孩子年齡調整，年幼時偏鼓勵，年長時增加規範與處罰。
  • 教育程度較高的家長因接觸更多教養資源（如國外教養書籍、跨國經驗），其教養方式更注重子女教育與多元文化視野。
  • 中產階級家長透過跨國文化資源，傾向採用西方親職典範，與傳統育兒模式有所斷裂，展現對專家知識與跨國社群的認同。
  • 華人移民家庭與英國家庭在教養方式上存在文化差異，且跨文化適應過程會影響教養觀念與行為，呈現多元文化融合的特徵。

這些研究顯示，多元文化接觸使家長在教養方式上呈現更複雜且多元的面貌，既有傳統文化的影響，也融合了外來文化的教養理念，形成獨特的教養實踐。