家長與照顧者在語言遲緩早期發現中扮演關鍵角色，他們是孩子日常生活中最親近的人，能及早觀察並記錄孩子語言發展的里程碑與異常表現，並主動尋求專業評估與介入。

具體來說，家長可以透過以下方式促進早期發現與介入：

  • 持續觀察與記錄孩子的語言發展，例如首次說出單詞、句子使用頻率、詞彙量增長速度，以及在不同情境下的溝通行為。
  • 注意是否有持續回避特定音或詞、發音異常、溝通困難加劇等警訊。
  • 在日常互動中，家長可運用語言教學技巧（如仿說、自我談話、擴展語言等）提升親子口語互動品質，促進語言發展。
  • 提供孩子一個安全、舒適的學習環境，並以適合孩子理解的語言與其溝通，幫助孩子學習正確發音與表達。
  • 家長的接納與支持態度是早期療育成功的關鍵，積極參與早療不僅促進孩子語言能力，也強化親子情感連結與家庭功能。

此外，若語言遲緩與家庭環境刺激不足有關，改善家庭教養方式與環境刺激，透過家長衛教與支持，往往比單純語言治療更有效。

所以，家長與主要照顧者是語言遲緩早期發現與介入的第一線守門人，他們的觀察力、支持態度與積極參與對孩子語言發展及早療成效至關重要。