學校置物櫃的使用與書包減重之間存在明顯的正向關聯性，主要表現在以下幾個方面：

  • 置物櫃能有效減輕書包重量：根據教育部推動的國民小學低年級教室置物櫃設置計畫，學校提供置物櫃後，學生書包的重量及負重率明顯下降，顯示置物櫃對書包減重具有良好的實質成效。

  • 置物櫃促使學生攜帶當日所需物品：學校要求學生依照當天課程攜帶教科書及學具，其他不常用或非當日必需品則存放於置物櫃或收納箱，避免書包過重。

  • 置物櫃配合書包整理習慣：學生透過整理書包、善用置物櫃，將非作業用品留在學校，減少攜帶負擔，進一步達到減重效果。

  • 政策與實務推動：教育部及地方教育局持續推動書包減重政策，並協助學校汰換及增設置物櫃，強調書包重量不得超過學生體重的1/8，並透過定期量測監控成效。

  • 挑戰與限制：儘管置物櫃有助於減輕書包重量，但隨著課後活動及補習班教材增加，學生仍需攜帶較多物品，減重成效有限，需配合減少作業量及改變作業型態等措施。

綜合以上，學校置物櫃的設置是書包減重策略中重要且有效的環節，能幫助學生減輕負擔，但須配合整體教學與課業調整，才能達到最佳效果。