自閉症兒童的融合教育與學校支持措施主要包括以下幾個面向：

1. 融合教育的定義與目標
融合教育是指將有特殊教育需要的學生（如自閉症兒童）納入主流學校普通班級中學習，並提供適當的支援，讓他們能在最少限制的環境下接受教育，強調根據學生個別需求提供適切的教育服務，而非僅僅標籤或隔離。

2. 融合教育的教學模式與策略

  • 個別化教學策略：根據自閉症兒童的認知與學習特性，設計個別化教學計劃，如電腦輔助教學、後設認知策略等，幫助他們有效學習。
  • 小組教學與同儕支持：透過小組教學與同儕指導，促進自閉症學生的社交互動與學校適應。
  • 課程調整與環境支持：運用活動簡化、幼兒喜好運用、成人及同儕支持、特殊器材、環境調整等八大策略，讓自閉症學生能更好地參與班級活動。

3. 學校的多層次支援系統

  • 全校性支援：教師在日常課堂中提供普遍支持，營造包容的學習環境。
  • 小組支援：課後設置社交訓練、情緒管理等小組，針對有持續困難的學生進行輔導。
  • 個別支援：針對有較嚴重需求的學生，教育心理學家與教師合作，制定個別化支援計劃，提供專業的言語治療、職業治療等服務。

4. 家長與學校合作的重要性
家長的參與是自閉症兒童學習進步的重要因素，學校與治療團隊需持續支持家長，協助他們了解孩子的學習狀況並應用有效策略。

5. 政府與學校資源
政府提供特殊教育津貼，學校可運用這些資源安排多元支援服務，如情緒管理、社交技巧訓練及專業治療，確保自閉症學生獲得適切的教育與照顧。

綜合來看，自閉症兒童的融合教育強調個別化、多層次的支援體系，結合教學策略、環境調整及家校合作，目標是讓自閉症學生能在普通班級中獲得公平且有效的學習機會。