根據目前臺灣國小成績排名與獎勵制度的實務操作規定，主要有以下幾點：

  • 成績評量方式：國小學生成績以百分制計分，但不公開個別學生在班級或學校的排名。成績以等第呈現，分為優等（90分以上）、甲等（80-89分）、乙等（70-79分）、丙等（60-69分）、丁等（未滿60分），其中丙等為及格標準。

  • 禁止公開排名：教育部明文規定不得公開呈現學生個別排名，學校可公告成績分數分布情形，讓學生了解自己在整體中的相對位置，但不得以名次方式頒獎或公告排名。

  • 獎勵制度：學校可依成績優異或努力進步的學生頒發獎狀或獎勵，獎勵用語建議採用「成績優異」、「名列前茅」等正向字眼，避免使用具體名次，促進學生正向學習動機。

  • 評量多元化：成績評量除學科成績外，還會參酌學生的人格特質、特殊才能、學習態度與生活表現，並給予具體建議，不作綜合性等第評價。

總結來說，國小成績排名與獎勵制度強調不公開個別排名，以等第方式呈現成績，並透過獎狀等方式鼓勵學生努力，避免因排名造成不必要的壓力或比較，促進健康的學習環境與正向激勵。