根據臺灣師大及相關研究，幼兒使用3C產品的時間與其整體發展呈現負相關，尤其在語言、認知、社會、情緒及身體動作等多個發展領域均有顯著影響。

  • 研究指出，使用3C產品時間在1小時以內的幼兒，其整體發展表現優於使用超過1小時者，且使用時間越長，幼兒整體發展越不佳，尤其在認知和語言發展方面差異顯著（F=15.76, p<.001；F=8.69, p<.001）。
  • 超過9成3至5歲幼兒在家使用3C產品，低社經家庭幼兒使用時間更長，甚至每天達3小時，這與語言及認知發展不利有關。
  • 2012年兒童使用3C產品調查也發現，學齡前幼兒每天使用3C產品超過1小時的比例超過二成，且有逾一成幼兒曾一天使用超過3小時。過長時間的聲光刺激可能影響視力及其他發展。

此外，研究建議：

  • 限制幼兒每日使用3C產品時間在1小時以內，以促進其健康發展。
  • 增加假日親子互動時間，可減緩3C產品使用對幼兒整體發展的負面影響，且此效果不受家庭社經地位影響。
  • 鼓勵以親子共讀等互動方式替代3C產品使用，培養幼兒學習興趣與語言能力。

綜合以上，幼兒長時間使用3C產品與語言、認知及整體發展能力下降有明顯關聯，建議家長應嚴格控制使用時間並增加親子互動，以促進幼兒健康成長。