幼兒數學學習常見問題與解決策略如下：

常見問題

  1. 數的大小比較困難
    幼兒常無法理解數字大小的遞移關係，例如「阿銘比小志高，小志比小晴高，阿銘和小晴誰比較高？」這類推理題目容易混淆。此外，符號「＞」和「＜」常被誤用或念錯。

  2. 加法計算策略錯誤
    幼兒多以計數策略解決加法問題，但容易出現計數錯誤，如數不夠（undercounting）或數超過（overcounting），這多因概念不清或程序錯誤所致。

  3. 數概念理解不足
    幼兒對數的趣味與意義覺知不足，缺乏足夠的數感刺激，導致數量知識建構有限。

  4. 運算技巧發展不足
    幼兒在運算時缺乏解決問題的能力，難以靈活運用多種方法（如操作具體物、畫圖、討論）來理解數學問題。

解決策略

  1. 具體圖形與操作教學
    針對大小比較問題，可讓幼兒畫出題目中的圖形或數量，透過視覺化幫助理解大小關係，並教導正確讀寫符號「＞」、「＜」。

  2. 遊戲化與生活化學習
    透過遊戲活動、生活情境模擬，讓幼兒在操作中學習數學概念，增加學習動機與趣味性。

  3. 多元加法策略訓練
    從猜測、全部計數、便捷計數，到「從大數往上數」及提取策略，逐步引導幼兒提升加法計算能力，並針對計數錯誤進行糾正。

  4. 豐富教具與競賽激勵
    提供多樣教具與玩具，讓幼兒用「直觀」、「觸摸實物」、「由指算至心算」方式學習，並利用競賽激發幼兒好勝心，促進數感內化。

  5. 親子共學與反覆練習
    家長可陪伴孩子反覆練習數學題目，並用生活例子說明數學概念，幫助幼兒建立正確的數學思維。

以上策略強調以幼兒的認知發展為基礎，結合具體操作與遊戲化教學，能有效解決幼兒在數學學習中遇到的常見問題，促進其數學能力的穩健成長。