幼幼班（約2歲）與小班（約3歲）的課程內容與學習重點主要差異在於學習方式與發展階段的著重點不同。

幼幼班課程以「玩樂」為主，透過遊戲、畫畫、唱歌跳舞、說故事等活動，讓孩子在輕鬆愉快的環境中感受學習樂趣，並開始體認數字與形狀，但不強調正式學習，重點是促進身心均衡發展與生活適應能力，並協助如戒尿布等生活自理技能。

小班則開始進入較系統化的主題教學，課程設計貼近幼兒生活經驗，透過遊戲與體驗，結合六大領域（身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感）進行統整學習，強調幼兒主動探索與知識建構，並培養基本能力與社交技巧，為中班及大班的學習做銜接。

簡單比較如下：

項目 幼幼班（2歲） 小班（3歲）
主要目標 透過遊戲與活動促進身心發展與生活適應 以主題教學為主，培養認知與社交能力
課程內容 玩遊戲、唱歌跳舞、畫畫、說故事，感知數字與形狀 結合六大領域，進行主題探索與多元學習區活動
教學方式 輕鬆玩樂，重視生活自理與情緒調適 系統化主題教學，教師引導幼兒主動學習
師生比例 較低（如1:8），方便照顧生活細節 較高（如1:16），強調基本能力與社交互動

因此，幼幼班更注重孩子的生活適應與感官體驗，小班則開始有較明確的學習目標與能力培養，兩者在課程設計與學習重點上呈現漸進式發展。