透過孩子的社交行為判斷其教養程度，主要可觀察孩子的社交技巧、自我控制能力、合群性與順從性等面向。這些行為反映了父母在教養過程中對孩子情緒管理、同理心培養及社交能力訓練的影響。

具體來說：

  • 社交技巧與攻擊行為的關係：研究指出，幼兒在社交技巧（如自我控制、交友技巧、自我表現技巧）表現越好，外顯攻擊行為（如打人、搶奪）及關係攻擊（如排擠、冷落）越少，顯示良好的教養能促進孩子正向社交行為，減少攻擊性。

  • 主動性、合群性與順從性：孩子主動表達自己、樂於與他人互動（合群性）及願意遵守規範（順從性）是社會能力的重要指標，這些特質往往與父母的教養方式密切相關。

  • 教養方式與孩子生活適應：父母若採取民主關懷的教養方式，孩子在學校、家庭及同儕間的生活適應較佳；反之，忽視冷漠或獨斷專制的教養方式，可能導致孩子社交行為問題較多。

  • 培養同理心與情緒管理：父母透過情緒識別、情緒管理技巧教導及同理心培養，能幫助孩子更好地理解他人、控制情緒，進而提升社交情緒能力。

綜合以上，透過觀察孩子是否能與同儕合作、建立友誼、分享與表達情感，是否具備自我控制及順從性，能初步判斷其教養程度與品質。良好的教養通常會反映在孩子較佳的社交技巧和較少的攻擊行為上。