經典童話透過象徵與隱喻，反映兒童內心的心理發展與情感需求，幫助他們理解自我與外在世界，調節情緒，並滿足潛意識的願望與恐懼。童話故事中的角色和情節，像是小仙女、壞巫婆、大野狼等，象徵兒童內心的不同情感與衝突，讓兒童能在安全的想像空間中探索和調和這些內在矛盾，促進心理成熟與情感發展。

具體來說，不同童話對應兒童不同發展階段的心理需求，例如《漢斯與葛麗特》反映幼年期的心理活動，《睡美人》涉及青春期的困惑與震驚，《傑克與豌豆》則表現青春期男孩的成長過程。此外，童話故事的想像力和借代特質，符合幼兒遊戲精神，有助於他們透過故事學習道德、社會規範及人際互動，並透過潛意識的想像釋放恐懼與渴望，促進心理健康。

因此，經典童話不僅是娛樂，更是兒童心理發展的重要工具，能激發情感資源，幫助兒童面對內心困擾，並在成長過程中理解親情、愛情及社會關係。家長和教育者在運用童話時，也應注意故事內容與現代價值觀的契合，適當引導兒童理解故事的深層意義。