額滿學校是指學生人數已達到學校的容納上限，無法再接收更多新生的公立學校。這種情況多發生於熱門學校，因為招生是依據學生戶籍地的學區劃分，但當新生報到人數超過學校容量時，學校就會被列為額滿學校，必須將部分學生分發到其他學校。

額滿學校對家長與學生的影響

  • 家長面臨選校壓力與遷戶籍行動
    為了讓孩子能進入優質且熱門的學校，許多家長會選擇遷戶籍到該學校學區，甚至為此搬家。這種「移動力」成為家長選校的關鍵因素，尤其在都市如臺北市，額滿國中超過半數學生是非學區生，家長為了讓孩子進入好學校，往往需要積極遷戶籍或尋找其他管道。

  • 學生面臨同儕競爭與社交環境的影響
    家長普遍重視孩子的同儕影響力，認為在優質學校就讀能讓孩子處於更有競爭力的環境，激勵學習動機。相對地，若無法進入額滿學校，可能就讀的學校資源較少，競爭力和學習氛圍也可能較弱。

  • 教育資源分配不均與社會不平等加劇
    額滿學校多為大校，擁有較多教育資源、良好師資和家長人脈，形成「大校恆大」的現象。相對的小校因學生數不足，資源有限，且多集中於弱勢家庭，造成教育資源分配不均，進一步加劇社會不平等和教育落差，讓弱勢學生更難突破起跑點。

  • 政府因應措施
    為了因應額滿情況，政府除了實施嚴格的學區分發標準（如要求學生親人持有學區內房屋所有權狀、連續居住事實等），也可能開設新學校以分散學生，減輕熱門學校的壓力。

總結

額滿學校現象使得家長為了孩子的教育機會必須投入更多時間和資源在選校與遷戶籍上，學生則面臨不同的學習環境與同儕影響。此現象同時反映出台灣教育資源分配不均的結構性問題，可能加劇社會階層的分化與教育不平等。政府透過額滿制度與新校設立來調節，但根本問題仍需從教育資源公平分配與學區劃分政策著手改善。