參加共學團體對提升嬰兒語言能力有明顯的幫助，尤其是透過親子共讀這種形式的共學活動。根據臺灣師範大學與美國耶魯大學跨國合作的研究，從嬰兒6個月大開始進行親子共讀，可以有效提升嬰兒大腦的「預測訊號」（predictive brain signal），這種大腦預測力與日後口語詞彙能力的發展密切相關。

親子共讀的過程中，成人會以預測性的問題與嬰兒互動，例如「接下來會看到什麼動物呢？」這種結構化的訊息情境，讓嬰兒的大腦能反覆練習預測新訊息，促進語言理解與表達能力的發展。此外，共讀也提供了互動輪替的機會，嬰兒與成人必須不斷預測彼此的行為並做出即時回應，這種互動模式有助於提升嬰兒的語言互動能力。

總結來說，參加共學團體，特別是以親子共讀為主的活動，能夠：

  • 刺激嬰兒大腦預測力的發展，強化語言學習基礎。
  • 促進嬰兒口語詞彙的累積與理解能力。
  • 提供豐富的語言互動情境，增進嬰兒的溝通技巧。
  • 提升嬰兒對語言和閱讀的興趣，為未來語言發展奠定良好基礎。

因此，從嬰兒期開始參與共學團體，尤其是親子共讀活動，是促進語言能力發展的重要策略。