嬰幼兒語言發展遲緩與手勢發展的觀察指標主要包括以下幾點：

  • 手勢的出現與運用時間：一般嬰幼兒在9至16個月大時，會逐步學會多種手勢，如搖頭、伸手、拍手、飛吻等，這些都是重要的發展里程碑。若寶寶在此階段未能出現或運用這些基本手勢，可能是語言發展遲緩的警訊。

  • 手勢與語言的結合能力：嬰幼兒能透過手勢理解詞語含義，並在言語能力尚未成熟時，用手勢表達想法，促進溝通。若寶寶無法利用手勢來輔助表達，可能顯示語言發展有困難。

  • 主動與被動溝通行為的觀察：針對語言發展遲緩幼兒，手勢溝通教學介入後，主動溝通行為、被動溝通行為的變化是重要指標。研究顯示，手勢教學能顯著提升被動溝通能力，並減少不合宜溝通行為，這些變化有助於評估語言發展狀況。

  • 手勢的複雜度與多樣性：隨著年齡增長，嬰幼兒手勢會越來越複雜，例如會用手勢表示“沒有了”或“打電話”等具體意義。若手勢發展停滯或缺乏多樣性，也可能是語言發展遲緩的指標。

  • 家長與照護者的互動觀察：家長在與寶寶互動時，應多使用手勢配合語言，觀察寶寶是否能模仿及回應。缺乏這種互動反應，可能提示語言及社交發展遲緩。

綜合以上，透過觀察嬰幼兒在不同年齡階段是否能達到相應的手勢發展里程碑，並結合主動與被動溝通行為的變化，可作為評估語言發展遲緩的重要指標。若發現異常，建議及早尋求專業評估與介入。