嬰兒在學坐、學爬階段，活動需求與安全考量是家長必須特別留意的重點。以下分為「活動需求」與「安全考量」兩部分說明：

活動需求

  • 促進肢體協調與肌肉發展
    嬰兒在學爬階段，會運用四肢與腹部力量支撐身體，並練習左右腦協調，這有助於肌肉張力與關節靈活度的提升。
  • 發展空間與高度知覺
    爬行過程中，嬰兒會學習判斷距離、高度與深度，並發展出環境探索的能力。
  • 促進大腦雙側分化
    爬行是雙側交替的活動，有助於大腦左右半球協調，促進未來動作與認知發展。
  • 誘導與鼓勵
    家長可利用玩具、抱枕等物品，吸引嬰兒移動身體，並給予足夠空間讓嬰兒自由探索。

安全考量

  • 提供安全活動空間
    確保嬰兒活動區域平坦、無尖銳物品，並移除可能造成窒息的危險物品（如小玩具、塑膠袋等）。
  • 避免過度保護
    當嬰兒已經會爬行，頭部能輕鬆抬起時，家長無需刻意撤除所有障礙物，可適度保留一些安全的小障礙，觀察嬰兒如何應對。
  • 注意頸部與四肢力量
    學爬的前提是頸部發育成熟、手有足夠力氣支撐上半身，家長應觀察嬰兒發展狀況，避免過早強迫練習。
  • 避免長時間抱在懷裡
    讓嬰兒有足夠時間自由活動，減少抱在懷裡的時間，有助於肢體與大腦發展。

小結

嬰兒在學坐、學爬階段，家長應提供安全、寬敞的活動空間，並適度引導與鼓勵，讓嬰兒能自由探索、發展肢體與認知能力。同時，注意環境安全與嬰兒發展狀況，避免過度保護或強迫練習。