高雄89文化在學校中的表現與特色主要體現在多元文化融合與在地文化教育的推動上。高雄的學校教育強調結合環保教育、文化素養及國際觀，透過多樣化的課程與活動，培養學生對本土文化的認同與尊重，同時兼顧多元文化的融合。

具體來說，高雄學校會結合地方特色，如海洋文化、紅毛港文化園區的海洋人文經濟課程，讓學生透過遊學活動深入了解高雄的歷史與文化背景，增強文化認同感。此外，學校也重視藝術教育，雖然目前藝術教育多聚焦於技能與技法的培養，但也逐步嘗試引導學生進行藝術作品的批判性思考與文化意涵的理解。

在語言文化方面，高雄部分學校推動本土語言教育，例如客語生活學校專案，透過課程落實本土語言的學習與傳承，豐富學生的文化視野與語言能力。

所以，高雄89文化在學校中呈現的特色包括：

  • 多元文化融合：結合新住民文化與本土文化，促進文化多樣性。
  • 在地文化課程：如海洋文化、紅毛港文化等特色課程，強化學生對高雄地方文化的認識。
  • 藝術與文化素養教育：注重藝術技能與文化批判思考的培養。
  • 本土語言推廣：推動客語等本土語言生活化學習。
  • 環保與國際觀教育：結合環保教育，培養學生的全球視野與在地意識。

這些特色共同構成高雄學校教育中89文化的具體表現，促進學生全方位的文化素養與認同感。