AI輔助自主學習的實務經驗主要體現在以下幾個方面：

  • 提升學習效率與降低門檻：例如國立北門高中地理科教師利用AI快速處理複雜數據，生成統計圖表與互動地圖，讓學生更容易理解空間資訊科技課程內容，降低學習難度。

  • 多元科技融合教學策略：教育部國教署推動將AI融入「學生自學、組內共學、組間互學、教師導學」四學策略，結合數位學習平台與行動科技，讓學生將AI視為學習夥伴，練習提問並辨別資訊正確性，促進自主學習。

  • 個別化教學與特殊教育應用：生成式AI能根據學生需求調整教學內容，特別適合特殊教育學生。教師透過AI協助翻譯、答題輔助，提升學生理解與答題正確率，同時培養學生自主學習態度與成就感。

  • 創意發想與作品產出：教師設計AI引導工具幫助學生生成分享稿與繪圖提示詞，學生再利用Canva等工具進行AI圖片創作，突破美術能力限制，具象化創意，並提升表達與分享能力。

  • 減輕師生負擔與寫作輔助：AI工具如ChatGPT可提供自主學習計畫靈感、簡報架構建議，協助學生撰寫報告，提升學習歷程的獨特性與品質。

綜合以上，AI在自主學習中不僅是資訊處理的助力，更是激發創意、促進合作、個別化學習與提升學習動機的重要工具。教師與學生透過適當設計與引導，能有效利用AI提升學習成效與自主性。