針對3歲孩子的行為引導，使用開放式問句能有效促進孩子的語言表達與思考能力，並且幫助他們更完整地表達內心想法。以下是一些實用的建議與範例：

  • 開放式問句的特點：這類問題沒有固定答案，鼓勵孩子用自己的話說出感受、想法或經驗，例如「你覺得這個玩具怎麼玩比較好？」、「你今天在公園看到什麼有趣的東西？」。

  • 引導孩子表達具體內容：3歲孩子的語言能力正在發展，直接問「你今天做了什麼？」可能太廣泛，孩子不易回答。可以先用較具體的問題引導，如「今天有沒有玩車車？玩完車車後你做了什麼？」再逐步擴展。

  • 鼓勵孩子思考與解決問題：當孩子說「我不知道」或「我不會」時，可以用開放式問句幫助他們自己找答案，例如「你覺得哪裡不會？」「你想怎麼做比較好？」「需要我怎麼幫忙？」這樣能促進孩子的自主思考與表達。

  • 結合日常生活與故事書互動：利用孩子喜歡的故事書或生活經驗，提出與內容相關的開放式問題，讓孩子用自己的詞彙描述或分享感受。例如讀《好餓的毛毛蟲》時，可以問「你覺得毛毛蟲變成繭的過程像什麼？」或「你在公園有沒有看到像毛毛蟲的東西？」。

  • 耐心等待與鼓勵：提問後給孩子時間思考和回答，不要急著替他們回答，並用簡單句子幫助孩子理解問題，讓他們感受到被尊重與支持。

總結來說，對3歲孩子使用開放式問句時，重點是具體、貼近生活、鼓勵思考與表達，並且配合耐心等待與正向回應，能有效引導孩子的行為與語言發展。