第八節輔導課的內容設計與調整，應以減輕學生疲勞、提升學習興趣與參與度為核心，並結合學期主題進行活動式複習與延伸，避免強制進度學習，尊重學生與家長的選擇。

設計原則與建議

  • 活動式複習與延伸：第八節輔導課不宜安排新進度，建議以該學期學習主題為基礎，設計輕鬆有趣的活動，例如分組討論、實物展示、角色扮演等，讓學生在輕鬆氛圍中複習與應用所學。

  • 多元參與與互動：鼓勵學生全程參與，透過分組合作、辯論、簡報等方式活化課堂氣氛，提升學生表達與合作能力，特別是讓平時較安靜的學生有機會展現自我。

  • 尊重學生自主性：第八節輔導課應採自由參加制，不強迫學生留下，尊重家長與學生的意願，避免造成壓力或反感。

  • 結合生活與實務：例如以英語課為例，讓學生用英文介紹食物並現場品嘗，增加學習的趣味性與實用性。

教學方法與資源運用

  • 運用多樣化教學策略，如個別指導、小組教學、同儕教學及協同教學，並善用科技輔具及社區資源，創造最少限制的學習環境。

  • 透過跨領域合作與專業協同，提升教學效能與學生學習成果。

管理與實施

  • 學校應依據相關規範擬定第八節輔導課實施計畫，保存相關資料以供檢視與改進。

  • 可結合藝能、體育、康樂、生活教育等多元課程，並在校內資源不足時，邀請具專長的家長或社會人士協助，提升課程效果。

綜合以上，第八節輔導課應以輕鬆、互動、主題延伸為設計方向，避免強制學習新內容，並尊重學生自主參與，透過多元教學策略與資源整合，營造有利學生學習與成長的環境。