幼幼班與小班對孩子健康與抵抗力的影響主要在於孩子接觸病原體的頻率與免疫力的建立。

送孩子進入幼幼班（約2歲起）或小班（約3歲起）會使孩子較頻繁接觸各種病毒與細菌，導致感冒、腸胃炎、中耳炎等感染次數比在家照顧的孩子多1至2倍，也可能增加氣喘等過敏症狀的風險。這是因為初生嬰兒從母體獲得的抗體會在6個月後逐漸消失，孩子必須開始自行建立免疫系統，透過不斷接觸病原體來產生抗體，免疫力才會逐步成熟。

因此，雖然幼幼班或小班的孩子在短期內可能較常生病，但這些感染經歷有助於免疫系統的發展，長遠來看能讓孩子的抵抗力更強。若孩子體質較弱或容易生病，家長可考慮讓孩子晚一點（如中班或大班）再進入團體生活，並選擇空氣流通、小班制的環境，以減少感染風險。

此外，幼幼班與小班的師生比不同，幼幼班通常師生比約1：8，小班約1：15，較小的班級規模有助於老師更細緻照顧孩子，可能對健康管理有正面影響。

心理層面上，孩子在較成熟且有安全感的狀態下入學，適應團體生活會較順利，這也間接影響孩子的身心健康。

簡要比較幼幼班與小班對健康與抵抗力的影響

項目 幼幼班（約2歲） 小班（約3歲）
感染風險 較高，感染次數多，免疫系統開始建立 感染次數仍高，但免疫力較幼幼班稍成熟
抵抗力發展 透過多次感染逐步建立免疫力 抵抗力較幼幼班強，較能適應團體生活
師生比 約1：8，較有利於個別照顧 約1：15，班級較大，照顧較分散
適合對象 體質較好、需要早期社交的孩子 體質較弱者可考慮，或家長希望孩子稍晚入學者
心理適應 需較多陪伴與引導，適應團體生活較具挑戰 心理較成熟，適應力較強

所以，幼幼班與小班的選擇會影響孩子短期內的感染頻率與免疫系統的建立，但長期有助於抵抗力的成熟。家長應根據孩子的體質、心理準備與家庭狀況，選擇適合的入學時間與環境。