選擇適合特殊需求兒童的幼兒園時，家長應注意以下幾個重要事項：

  • 班級人數與師生比：建議選擇班級人數較少的幼兒園，理想人數不超過30人，且若有特教老師的班級，師生比低（如2名特教老師對8名特殊幼兒）更有利於孩子獲得個別關注與支持。

  • 幼兒園環境安全與設施：環境必須安全無毒，活動空間充足，讓孩子能在安全前提下自由探索，促進學習與生活習慣的養成。同時，幼兒園應設置多元學習區域，並依通用設計原則打造無障礙環境。

  • 教學與課程調整：幼兒園應以融合教育為原則，根據孩子身心發展狀況調整學習活動與評量方式，並配合個別化教育計畫（IEP）提供相關支持服務。

  • 師資與溝通態度：園長及教師應具備特殊教育的基本認識，願意與家長溝通並鼓勵家長參與，這對孩子的學習與適應非常重要。

  • 班型選擇：可根據孩子的發展狀況選擇普通班、特幼班或特教學校特幼班。若孩子已開始展現觀察、模仿、學習的能力，適合進入團體學習環境；若尚未發展出這些能力，則可先讓孩子接觸小團體活動，逐步適應。

  • 參與校外教學與活動：幼兒園不得以身心障礙為由拒絕特殊教育幼兒參與校外教學，應提供充分參與機會。

  • 入學管道與資源：家長可透過特殊教育學生鑑定及就學輔導會（鑑輔會）確認孩子需求，並依需求安置適合的學習環境。部分地區如臺北市，亦有公立及非營利幼兒園優先入學鑑定安置機制。

綜合以上，家長在選擇幼兒園時，應以孩子的個別需求為核心，考量環境安全、師資專業、班級規模及融合教育的實施狀況，並積極與幼兒園溝通合作，為特殊需求兒童創造適合的學習與成長環境。