寶寶對布書的注意力持續時間通常較短，因為嬰幼兒的專注力本身有限，難以長時間靜靜地聽故事或看書。一般來說，寶寶會透過「玩書」的方式與布書互動，例如抓握、啃咬、翻頁、觸摸不同材質等，這些行為是寶寶感官發展和探索世界的重要過程。

注意力持續時間

  • 寶寶的注意力持續時間短暫，可能只能維持幾分鐘，甚至更短。
  • 隨著年齡增長（約6-9個月起），寶寶的視力和手部控制能力提升，注意力會逐漸延長，能更主動參與翻書和觸摸活動。
  • 家長應尊重寶寶的節奏，不強求長時間共讀，當寶寶被其他事物吸引時，可以暫停，等待下一次注意力回來。

常見行為反應

  • 抓握與啃咬：寶寶會用嘴巴和手來感覺布書，這是正常的感官探索行為，布書因耐用且安全，非常適合這個階段的寶寶。
  • 翻頁與觸摸：寶寶會嘗試翻動布書的頁面，摸摸不同材質的布面或立體設計，這些多感官刺激有助於吸引注意力並促進學習。
  • 模仿與互動：寶寶會模仿大人翻書的動作，對聲音、鏡子或特殊設計的布書元素產生興趣，增強專注力和互動性。
  • 情緒反應：寶寶可能會因為好奇或興奮而笑、發出聲音，或因為注意力轉移而停止共讀，這都是正常現象。

家長共讀建議

  • 以「激發閱讀興趣」為主，而非強調教導內容，讓寶寶願意一讀再讀，促進大腦神經連結發展。
  • 使用誇張的表情或聲音可以吸引寶寶注意，但不必強求，依寶寶喜好調整共讀方式。
  • 共讀時間不宜過長，隨時觀察寶寶反應，適時調整活動內容或暫停。

所以，寶寶對布書的注意力短暫且以感官探索為主，常見行為包括抓握、啃咬、翻頁和模仿，這些都是正常且有助於發展的反應。家長應以耐心和靈活的方式陪伴，讓寶寶在遊戲中自然培養閱讀興趣與專注力。