家長在決定是否保留或丟棄孩子的學習資料時，可以從以下幾個角度來考量：

  • 資料的重要性與用途：保留那些能反映孩子學習歷程、成長軌跡及行為特質的資料，例如學期成績、多元評量結果、輔導紀錄等，這些資料有助於了解孩子的學習狀況與需要，並在分班轉銜或未來學習規劃時提供參考。

  • 資料的時效性與持續性：學習資料若能持續提醒孩子學習內容，或與生活經驗結合，則更有保存價值。反之，無意義或死背的資料，若無法持續複習或應用，則可考慮丟棄，避免佔用空間。

  • 家長與孩子的需求：家長可與孩子討論哪些資料對他們有意義，或是孩子希望保留的作品、紀錄等，尊重孩子的意願，避免單方面丟棄造成遺憾。

  • 保存方式與整理規劃：建議家長可先做規劃表，定期整理與歸檔，將重要資料數位化保存，方便日後查閱與分享，也能減少實體資料的堆積。

綜合來說，家長應以「資料是否有助於孩子的學習成長與回顧」為主要判斷標準，保留有意義且能持續利用的學習資料，適時丟棄無用或重複的部分，並做好整理與保存規劃，讓學習資料成為支持孩子發展的資源，而非負擔。