補習對孩子的學習成效與興趣有多方面的影響，整體來看具有正面效果，但也存在一定的限制與副作用：

  • 學習成效提升：補習能提供個性化教學，針對學生的學習風格與進度調整內容，使學生更容易理解與掌握知識。這種一對一或小班制教學環境，有助於學生提出問題並加深理解，從而提升學習成績。此外，補習班通常提供學校課程外的額外資源和教學工具，幫助學生更全面學習，增強自信心與應用能力。

  • 學習動力與興趣：補習過程中，老師的專業指導與正向反饋能激勵學生，提升學習動力與成就感，進而激發對學習的興趣。

  • 補習時數與成效的曲線關係：研究發現補習時數與學習成效呈現「邊際報酬遞減」的曲線關係。當每週補習時數超過約12小時，學習成效反而可能下降，原因包括過度補習導致疲勞、複習時間不足等。

  • 補習科目數與成效：補習科目過多也會降低學習成效，因為學生無法充分複習與消化所有內容。

  • 補習成效因入學管道與年級而異：補習對推薦及申請入學管道有正面幫助，但對聯考及登記分發管道影響不明顯；不同年級和科目補習的成效也有所差異。

綜合來看，適度且針對性強的補習能有效提升孩子的學習成效與興趣，但過度補習可能適得其反，影響學習表現與動機。因此，家長與學生應注意補習的時間與科目安排，避免過度負擔，並重視學習興趣的培養。