家長與教師對早自習考試規定的看法與反應呈現多元且複雜的態度，主要可歸納如下：

教師與學生的看法：

  • 有部分教師與學生支持禁止早自習考試的政策，認為早自習若安排考試，學生容易精神不佳，影響整天學習表現，保留早自習時間讓學生多休息或自主學習較為理想。尤其對住得較遠的學生更為友善。

  • 也有教師擔心學生缺乏自主管理能力，無法有效利用早自習的自由時間，可能導致時間浪費。

  • 另一部分師生則質疑政策的實效性，認為學校可能會將考試移至其他時間（如放學後），反而壓縮學生休息時間，整體疲勞感不減反增，政策難以真正達成讓學生多休息的目標。

家長的看法：

  • 研究指出，家長對於是否強制學生參加早自習的態度不同。未強制參加早自習的家長較認同不必每天參與早自習；而強制參加的家長則較支持每天參與早自習。

  • 國中學生及其家長普遍重視學生能否「自主選擇」如何運用早自習時間，反對被強制要求在早自習期間參加考試或其他活動，認為學生應有自主學習的空間。

學校與行政層面的回應：

  • 教育部已提出修法方向，規定高中職學生早自習及第八節課不安排考試，並減少朝會次數，國中小也適用此規定，目標是保障學生休息與自主學習時間。

  • 部分校長表示，國小沒有早自習，第一節課前的時間多用於導師關懷、晨讀或其他非考試活動，並不安排考試。

綜合來看，家長與教師對早自習考試規定的反應呈現支持與疑慮並存的狀況，支持者重視學生休息與自主學習權利，反對者則擔心政策落實困難及學生自律問題，且擔憂考試時間被轉移，未必能真正減輕學生負擔。