國小學生學習成績的評量標準與分級，依據教育部及各地方政府訂定的「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，主要有以下重點：

評量目的與功能
評量旨在協助學生德智體群美五育均衡發展，讓學生了解自我表現並調整學習方法，教師可據以調整教學策略，學校則可規劃補救教學或激勵方案，家長能了解學生學習狀況，政府部門則用以管控學習品質及調整政策。

評量範圍與內涵

  1. 學習領域評量：依據九年一貫課程綱要的七大學習領域及融入的重大議題，評量內容涵蓋能力指標、學生努力程度、進步情形，並兼顧認知、情意、技能及參與實踐等面向，重視學習歷程與結果分析。
  2. 日常生活表現評量：包括學生出缺席情形、獎懲紀錄、團體活動表現、品德言行、公共服務及校內外特殊表現。

成績分級標準
成績通常依百分制分級，分為五等級：

  • 優等：90分以上
  • 甲等：80分以上未滿90分
  • 乙等：70分以上未滿80分
  • 丙等：60分以上未滿70分
  • 丁等：未滿60分

評量方式
成績評量應綜合全學期各種評量結果，並參酌學生人格特質、特殊才能、學習態度等因素，進行綜合評價與描述。

總結來說，國小學生的學習成績評量不僅重視學科能力，也強調學生的學習態度與日常表現，並透過分級標準明確反映學生的學習成效，促進學生多元發展與適性學習。