桃園市國小品格教育與才藝發展趨勢主要體現在以下幾個方面：

品格教育趨勢

  • 多元且創新的品格教育課程設計
    桃園市各國小積極推動品格教育，強調創新教學方式以提升學生學習興趣。例如，八德廣興國小發展「品樂讀」課程，透過繪本、親子共讀、品德主題話劇及漢字品德教學等多元活動，深化學生對尊重、關懷、感恩、合作等品格的理解與實踐。石門國小則以「健康、快樂、希望、樂群」為願景，結合學校本位品格核心德目，透過身教、言教、境教與制教，將品格教育融入生活實踐，強調品格力即學習力，促進學生全人發展。

  • 系統化與資源整合
    桃園市教育局成立國小及高中資優教育資源中心，提供資優教育鑑定、安置、課程、教學、輔導與諮詢服務，並推廣資優教育政策與理念，強調培養學生創意思考、國際觀及終身學習能力，奠定公民責任基礎。此外，桃園市品德教育資源網提供豐富的品德教育資源與活動，推動「桃園好品德」理念，強調從生活中養成三美德「心」的力量，並結合科技素養，培養未來人才的關鍵素養。

  • 跨領域與校訂課程融合
    品格教育不僅是獨立課程，亦融入其他領域教學，如廣興國小的「食農大稻埕」校訂課程，將品格主題融入食農教育的五大面向（悅讀、好算、愛呷、樂活、健康），並透過教師定期檢視與分享，深化品德教育的落實。

才藝發展趨勢

  • 多元才藝與跨域學習鼓勵
    桃園市教育局鼓勵學生自主學習與跨域學習，培養能獨立思考與解決問題的能力，並強調創新與永續發展的教育核心價值，促使學生成為具活力與專業的世界公民。

  • 結合科技與創新
    品格教育與科技素養結合，透過創新教學方法與數位科技工具，提升學生的學習動機與成效，並培養學生的創意思考能力。

  • 教師專業發展與社群支持
    例如廣興國小與企業合作，定期辦理教師品格教學研習與成立品格社群，促進教師專業成長與教學創新，進而提升學生品格與才藝發展。

綜合來看，桃園市國小的品格教育與才藝發展趨勢是以創新、多元、跨域融合為核心，結合系統化資源與教師專業發展，致力於培養具備良好品格、創意思考與國際視野的學生，並透過校訂課程與生活實踐，實現全人教育的理想。