托嬰中心的師資與教學品質評估標準主要涵蓋以下幾個面向：

  • 師資專業能力：師資需具備幼兒教育相關專業知識與技能，包括教育專業知識、嬰幼兒身心發展理解、教學設計與實施能力等。此外，托育人員應持續專業發展與進修，以提升教保品質。

  • 教保品質指標：評估標準通常包含「關係與互動」、「保育照顧與活動」、「嬰幼兒學習環境規劃」及「托育人員的專業發展」四大層面，細分為多項具體指標，確保教保內容尊重嬰幼兒主動遊戲與回應式教學，並強調家長合作。

  • 教學與照顧過程：強調過程性品質，如師生互動、教學活動的適切性與多元性，避免過度才藝化，確保嬰幼兒在安全且促進發展的環境中學習。

  • 評估與監督機制：托嬰中心需定期進行嬰幼兒發展評量，並針對發展變化進行整理與討論，作為教學調整依據。同時，建立多元且客觀的品質監督與評鑑制度，強化師資培育與資源調配。

  • 師資穩定性與態度：師資的穩定性影響嬰幼兒適應與學習效果，師資應具備耐心、愛心，能細心觀察並回應嬰幼兒需求。

綜合以上，托嬰中心師資與教學品質評估標準強調專業知識與技能、教保內容的適切性與多元性、師生良好互動、持續專業發展，以及完善的評估與監督機制，確保嬰幼兒在安全、尊重與支持的環境中成長。