共同式注意力（又稱共享式注意力）是指孩子與他人（通常是成人）在互動時，能夠同時關注同一個物體或事件的能力。這種能力是幼兒社交互動的核心基礎，對語言發展、情感理解及社交技巧有深遠影響。

孩子不理人與共同式注意力發展障礙有直接關聯。當孩子的共同式注意力發展不良時，他們往往無法與他人共享注意力焦點，容易活在自己的世界裡，表現出不理人、團體互動困難、抓錯重點或東張西望的行為。這種障礙會影響孩子的社交互動、情緒調節（可能導致焦慮、抑鬱）以及學習能力（如理解教師指示困難）。

共同式注意力的兩種形式包括：

  • 反應性共享式注意力：孩子會跟隨成人的視線或手勢，將注意力轉向成人關注的物品或事件。
  • 主動性共享式注意力：孩子主動引起成人注意，並嘗試讓成人也聚焦於相同的物品或事件。

改善共同式注意力發展的建議包括：

  • 確保日常互動中孩子與大人有眼神對視，並調整成人的身高及玩具位置，方便孩子看到成人眼睛方向。
  • 大人以誇張的表情和有趣的聲音吸引孩子注意力。
  • 利用肢體互動（如按摩、搔癢、童謠配合動作）來引發孩子的共同注意力，促進互動。

總結來說，共同式注意力的發展是孩子能否積極參與社交互動、願意理人的關鍵因素。若孩子表現出不理人，可能是共同式注意力尚未充分發展，透過適當的互動方式可促進其進步。