教育部推動的理財教育強調從小扎根，並結合零用錢實踐來培養學生的理財觀念與能力。以下是相關重點：

  • 理財教育推動時機與對象：教育部及相關單位針對國中、高中職學生設計理財課程與活動，例如2025年由台灣金融研訓院與永豐銀行合作辦理的「高中職學生理財營」，透過互動體驗與分組活動，讓學生從理論到實作，建立正確的金融觀念與理財能力。

  • 零用錢實踐的重要性與時機：零用錢是兒童及青少年接觸理財行為的起點，但研究指出，若零用錢來源寬裕且無壓力，反而可能削弱金錢價值觀，導致理性判斷能力不足。因此，理財教育應配合適當的零用錢管理，讓學生在實際使用中學習金錢的價值與管理技巧。

  • 理財教育融入課程：理財教育已逐步融入國中課程，並透過多元教學法（如心智圖、動畫故事）引導學生思考金錢的功用與價值，促進學生理財知識與態度的養成。

  • 推動理財教育的社會背景：隨著數位金融普及及年輕世代金融素養不足，教育部及金融機構積極推動理財教育，強化青少年的財務健康素養，並透過親子互動與社群支持，促進理財教育的實踐與落地。

綜合來看，教育部推動理財教育的時機主要是從國小到高中職階段，配合零用錢的實際使用，讓學生在生活中體驗與學習理財，培養正確的金錢觀念與理財能力，為未來面對金融世界做好準備。