不同年齡段孩子握筆與寫字的發展可分為四個主要階段，這些階段反映了孩子手部肌肉、協調能力及認知發展的逐步成熟：

  1. 初步握筆嘗試階段（約1-3歲）
    在這個階段，孩子開始對筆產生興趣，會模仿大人在紙上塗鴉。握筆方式通常是「拳式握筆」，即用整個手掌握住筆，動作較大且不精細，主要是探索和感知階段。

  2. 基礎握筆與塗鴉階段（約3-4歲）
    孩子的手部肌肉逐漸發展成熟，開始嘗試用三指握筆（拇指、食指、中指），能進行簡單的塗鴉和畫畫。這個階段是握筆和書寫技能的黃金期，透過遊戲和練習，孩子能增強手眼協調和創造力。

  3. 熟練握筆與基本書寫階段（約4-6歲）
    孩子逐漸確立慣用手，握筆姿勢趨於成熟且穩定，能以指尖控制筆桿，開始學習正確的握筆姿勢和基本字母書寫。此時家長和教師的指導非常重要，能幫助孩子養成良好的書寫習慣，減少書寫疲勞。

  4. 書寫技能提升與書寫耐力階段（6歲以上）
    進入正式學校階段後，孩子的書寫技能持續提升，書寫速度和字跡清晰度逐漸改善。握筆姿勢的正確性影響書寫的舒適度和持久性，但不一定直接決定字跡美觀。持續練習能讓孩子喜歡寫字，並建立良好的書寫習慣。

這四個階段反映了從握筆的初步嘗試到熟練書寫的過程，家長和教育者應根據孩子的發展階段，提供適當的支持和練習機會，促進孩子書寫能力的健康發展。