幼兒使用筷子與手部精細動作發展有密切關聯，因為操作筷子需要多項手部及上肢的精細能力，這些能力的發展同時促進幼兒整體手部功能的成熟。

主要關聯與影響包括：

  • 增進手眼協調與上肢肌力：操作筷子需要良好的手眼協調能力，以及強健的上肢肌力，這有助於幼兒控制手部動作的穩定性與精準度。

  • 促進手指的獨立與靈巧動作：筷子使用要求手指能獨立且靈活地操作，特別是拇指、食指和中指的協調，這種精細的單獨手指動作是手部精細動作發展的重要指標。

  • 提升掌內操作能力：幼兒需要能在手掌內調整小物品的位置，這種掌內操作能力是使用筷子時調整筷子位置和夾取食物的基礎。

  • 促進手部兩側分化與手掌弓的穩定：筷子操作需要手部兩側（拇指側與小指側）有明確分化，並且手掌弓保持穩定，這些都是手部精細動作發展的關鍵結構。

  • 有助於其他工具使用技能：學習使用筷子所培養的手部精細動作能力，也有助於幼兒日後使用筆、剪刀等工具的技巧發展。

此外，正確拿筷子不僅促進手部肌肉與耐力發展，也有助於幼兒養成良好的用餐習慣，減少狼吞虎嚥的情況，對健康有益。

總結來說，幼兒學習使用筷子是一個促進手部精細動作發展的重要過程，透過筷子操作的練習，可以有效提升幼兒的手眼協調、手指靈巧度、掌內操作及手部肌力，這些能力對幼兒日常生活技能及學習活動均有正面影響。