實驗教育的課程設計與學習方式具有以下特色：

  • 課程主導權以學生為中心，強調學生的主動學習，教師角色偏向引導者，鼓勵學生自主探索與參與課程設計，培養自主學習能力。

  • 課程設計多元且跨學科整合，不拘泥於傳統科目界限，透過體驗學習、專題報告、戶外教學等多元方式，促進學生的創意思考與問題解決能力。

  • 學習動機源自學生內在興趣與好奇心，學習氛圍活潑開放，鼓勵學生發揮創意與探索自我，尊重學生的獨特性與差異性。

  • 評量方式多元化，不僅依賴傳統考試成績，更重視學習過程與成果的多元評量，如學習歷程紀錄、專題發表等，強調學生的全面發展。

  • 學習環境較為自由與彈性，鼓勵學生多方思考、嘗試與冒險，培養溝通與合作能力，並透過混齡教學與團體學習促進社交技巧。

  • 強調突破傳統教育框架，致力於發掘學生多元能力，培養跨領域知識應用與創新精神，適合喜歡挑戰與探索的學生。

總體而言，實驗教育的課程設計與學習方式以學生為主體，注重個別化、多元化與跨學科整合，強調自主學習與內在動機，並透過多元評量與開放環境，培養學生的創新能力與社會適應力。