公幼學習銜接國小的效果與家長滿意度，可以從以下幾個面向來說明：

公幼學習銜接國小的效果

  • 全面發展與生活自理能力
    公幼老師非常重視孩子的全面發展，包括品格教育與生活自理能力的培養，透過遊戲與主題教學，孩子在大班階段已經展現出相當的獨立性，這使得幼小銜接時的適應能力較強。

  • 課程內容與教學方式
    公幼課程並非如外界誤解的「只玩不教」，許多公幼附設於國小，利用大操場等資源進行體能活動，同時在教室內有專業的主題教學，孩子在閱讀、語言等方面都有累積，為進入國小打下良好基礎。

  • 幼小銜接的挑戰與因應策略
    研究指出幼小銜接存在教學方式、課程設計、常規管理等多方面差異，造成生活與學習領域的適應問題。有效的銜接策略包括規劃連貫課程、增加幼小互訪互動、培育專業教師、延伸學習情境等，這些策略能顯著提升學童的學習生活適應與國語科學業成就。

  • 語言學習的銜接
    公幼會逐步介紹注音符號，並配合歌謠等方式讓孩子自然學習，雖然需家長在家複習，但整體進度與教學用心度獲得肯定。此外，部分公幼還會安排母語教學，促進語言多元接觸。

家長滿意度

  • 家長普遍認為公幼在幼小銜接上表現良好，尤其看到孩子在公幼大班已能展現獨立與自理能力，對於孩子進入國小的適應感到安心。

  • 公幼的學費相對低廉，且課程內容豐富，讓家長覺得CP值高，尤其在語言學習與體能發展方面，家長對老師的用心教學表示肯定。

  • 由於公幼多附設於國小，家長也認為這種空間與資源的連結，有助於孩子更順利適應國小生活。

綜合以上，公幼在學習銜接國小方面，透過全面且有系統的課程設計與教學策略，能有效提升孩子的適應能力與學業表現，且家長對此普遍持正面滿意態度。當然，幼小銜接仍需持續優化課程連貫性與家校合作，才能讓孩子在過渡期獲得更好的支持與發展。