復興實中學生與家長的社經背景分析如下：

  • 復興實中家長的平均社經背景普遍較高，家長能夠提供學校所需的人力、物力和財力支援，這使得學校能夠吸引優秀教育人才，並進行軟硬體更新與創新課程設計。

  • 家長對學校事務的參與度高，能夠支援教師教學，且家長會、教師會與學校行政團隊合作良好，溝通順暢。

  • 部分家長較重視學生的智育成績，可能忽略德智體群美五育的均衡發展，這對教師帶來一定的壓力；另有部分家長因忙於事業，未能全心協助學生學習。

  • 學校位於臺北市中心，社區商業與文化資源豐富，交通便利，能夠利用大臺北及鄰近縣市的資源，對學生學習有利。

  • 學校設有針對經濟弱勢或家庭突遭變故學生的補助機制，提供教育生活費用的協助，確保教育機會均等，補助款項來源於社會愛心捐助，並強調審核嚴謹與教育受助學生感恩回饋社會。

綜合以上，復興實中學生家長多屬社經地位較高的群體，能夠積極支持學校教育活動，並享有豐富的社區資源，但學校亦重視對經濟弱勢學生的照顧與輔助，致力於教育公平與多元發展。