「三歲定終身」這句話，原本是用來強調學前階段學習的重要性，尤其是三歲時期對未來認知、情緒、人格和心理發展的基礎作用。這個階段不僅是智力發展的基礎，更是情緒調節、自我控制和人格形成的關鍵時期。

具體來說：

  • 情緒與心理發展基礎：三歲時，孩子的情緒反應、人格特質和心理狀態開始形成，這些將影響他們未來的適應能力和心理健康。均衡的發展能幫助孩子更好地面對未來生活的挑戰。

  • 自我控制能力的重要性：研究指出，三歲左右孩子的自我控制力（如等待、抑制衝動）與其成年後的健康狀況和經濟能力有顯著關聯。自我控制能力較差的孩子，長大後更容易面臨健康問題（如肥胖、高血壓）及經濟困難（如債務問題）。

  • 均衡教育的必要性：過度強調智育填鴨教育可能忽略了情緒和人格的發展，事實上，三歲階段應該注重均衡的教育內容，包括情緒管理、社交技巧和心理健康。

  • 兒童主動學習的特性：根據兒童心理學家皮亞傑的觀察，嬰幼兒透過感官經驗和實際操作來認識世界，這種主動學習的過程是智能發展的來源，也與情緒和心理發展密切相關。

總結來說，「三歲定終身」強調的是三歲時期在情緒、人格和心理發展上的基礎作用，這些基礎對孩子未來的生活適應、健康和品格有深遠影響，而非單純指智力或學業成就的決定。因此，家長和教育者應重視這一階段的均衡發展，特別是情緒管理和自我控制能力的培養。