第八節輔導課取消或改革的社會討論與提案主要圍繞以下幾個面向：

取消或改革的背景與爭議

  • 近年來，有民眾在國家發展委員會公共政策網路參與平台上提案，要求強制取消國中、高中第八節課後輔導及寒暑假輔導，並在短時間內獲得超過5000人附議，成為正式提案。
  • 爭議焦點之一是部分學校強制學生參加第八節課輔，甚至有學校發放的確認單僅有「全力支持」、「支持」及「配合」選項，缺乏學生自由選擇的空間，違反教育部規定學生應自由參加的原則。
  • 有學生反映，輔導課被用來提前上新課程進度，實質成為正課的一部分，學生和家長因為擔心跟不上進度壓力，不敢不參加，這與輔導課「輔導」的初衷不符。

教育部與相關單位的立場

  • 教育部表示，考量偏鄉、學習及經濟弱勢學生仍有課輔需求，不宜一概禁止第八節課輔，但強調學生應自由參加，不得強制。
  • 教育部已制定「高級中等學校課業輔導實施要點」，規範課輔不得提前講授課程進度，辦理時間應符合規定，且不得未經學生及家長同意先行收費。
  • 若有學校違反規定，教育部將要求限期檢討改善。

社會討論與建議

  • 部分家長及教育團體認為，第八節課輔成為學校壓力來源，尤其對於不考基測、免試入學的新生，質疑其存在的必要性，呼籲取消或改為自願參加。
  • 有意見指出，若學校能嚴格遵守不提前上新課程、不強制參加的原則，並且不先收費，情況或許能改善。
  • 也有觀察指出，第八節課的存在與學校所在地區的教育環境有關，都市非明星學校或偏鄉學校因應學生學習需求及家庭教育功能不足，設置第八節課輔較為普遍。

總結來說，第八節輔導課的取消或改革在社會上有明顯討論與提案，主要訴求是保障學生自由參加權利，避免課輔變成強制上新課程的壓力來源，並呼籲教育部及學校嚴格依規定辦理，兼顧弱勢學生的學習需求。