幼兒園就學經驗與孩子學習表現之間存在密切的關聯性，主要體現在以下幾個方面：

  • 幼兒園類型與學習表現差異：臺灣研究指出，經濟較貧困的家庭子女多就讀公立幼兒園，經濟較富裕家庭子女則多就讀私立幼兒園。研究發現，有公立幼兒園就學經驗的幼兒在認知能力表現上可能較私立幼兒園的幼兒落後，這種差異進一步影響父母對孩子的教育期待與資源投入，對學習表現產生不利影響。

  • 幼兒園環境與社會互動的影響：幼兒園提供的同儕示範與教師引導，有助於幼兒發展獨立自主與主動探索的能力。孩子在幼兒園中學習到的生活技能和社交經驗，能促進其日常生活表現與學習態度的提升，例如更願意嘗試自己完成事情，表現出更多的獨立性。

  • 生活常規與學習能力的關聯：幼兒園中培養的生活常規（如自理能力、時間觀念等）與學習能力表現有正向相關，良好的生活常規有助於提升幼兒的學習效率與認知發展。

  • 課程設計與教學質量：幼兒園透過課程規劃、教學與照顧、學習評鑑等環節，持續優化教學策略，促進兒童學習過程與表現的提升。良好的課程設計與教學技巧是提升幼兒學習表現的重要因素。

綜合以上，幼兒園的就學經驗不僅影響幼兒的認知能力與學習表現，也影響其社會性發展與生活常規的養成，進而對其未來學習態度和成就產生深遠影響。不同類型幼兒園的資源與教學品質差異，亦是影響學習表現的重要因素。