當孩子想要玩具時，父母可以透過提供替代方案和引導溝通，幫助孩子學會用適當的方式表達需求。

引導孩子主動溝通的方法

教導禮貌的請求方式

平日應教導孩子使用禮貌用語，例如：「玩具可以借我嗎？」、「要說謝謝」等。當孩子用禮貌的方式提出要求時，父母應給予稱讚，讓孩子知道這樣的溝通方式是被認可的。

用描述代替責備

當孩子想搶玩具時，不要直接說「不要搶玩具」，而是用描述的方式讓孩子看見行為的影響。例如可以說：「你們選擇一起再玩還是停止呢？」引導孩子自己思考解決方法。

提供替代方案的具體做法

給出替代行為

不只是禁止孩子的行為，而是引導他們用其他方式達到目的。例如：

  • 引導孩子說出：「我讓你先玩吧」或「我們試下再一起玩吧」
  • 協助孩子向友伴表達願意等待該項玩具，並陪伴孩子在一旁安靜等待或先尋找其他有興趣的玩具

讓孩子自行協商

對於3歲以上的孩子，父母可以給予時間和空間讓他們自行溝通，即使是用吵架形式也是孩子表達想法的過程。父母的角色是客觀聆聽、精簡陳述事件，並鼓勵他們重新溝通。

示範共玩的方法

父母可協助邀請孩子們一同玩玩具，並示範一起玩玩具的方法，協助孩子學會分享與輪流。

營造有利的環境

在家中進行日常活動時，可先準備餐墊、止滑墊或托盤等，區分出每個孩子的遊戲區域，讓孩子理解要在各自的區域活動，減少搶奪的情況。