雙語幼兒園對兒童英語學習的影響是正面但需謹慎評估，其效果取決於教學品質、師資水準和家庭語言環境。

正面影響

雙語教學能促進幼兒的語言能力和認知靈活性，同時有助於開闊視野並增強文化包容性。相比全英語幼兒園，雙語幼兒園的風險較低，因為幼兒可以同時學習中文和英文。

根據2014年的研究調查，家長對幼兒英語學習最重視的是「幼兒階段學英語沒壓力」、「學英語從幼兒階段」和「國際化從小接觸英語」。近年來，選擇雙語幼兒園的家長相比20年前顯得較不焦慮，也不會急著看到成效，這可能是因為英語學習資源工具增多，家長更懂得運用各種方法。

關鍵挑戰

然而，雙語幼兒園面臨師資與教材不足的問題。幼兒園教師的英語程度普遍不佳，坊間教材更是錯誤百出，導致所謂的雙語教學經常只是形式。

重要學習原則

研究指出，幼兒應先學好母語，才能憑藉成熟的語言能力去學習第二語言，即使是雙語家庭的孩子也是如此。學習語言最重要的是環境而非分科教學。因此，成功的英語融入教育需要三大面向：「準備好」的老師、富教育意義的課程與「營造好」的環境。

教學型態差異

雙語幼兒園的教學型態多樣，可能採取每天固定半天英語、半天國語；或每週1～2節英語課程；或融入既有幼教課程活動等方式，不同模式的效果差異較大。